Implikasi Filsafat Ilmu dan Etika Keilmuan dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Modern
Abstract
The development of science also accompanies the development of modern society. Science that develops and brings changes to humans that causes problems from material aspects to mental aspects. The rapid development of modern science and technology takes into account the aspects of systems, values, values and religious values, so that moral degradation has emerged. The purpose of this research is to examine the implications of the philosophy of science in the development of modern scientific ethics. The method used in this research is literature study. The discussion analysis shows that the philosophy of science must be integrated philosophically in order to realize scientific functions, especially in moral, intellectual and social aspects. This is because science is neutral and disagrees with good or bad, considering that it is science who has the right to determine the attitude. Utilization of science for human settlement in the operations of the owner of knowledge and its contribution to the problems of human life. As science develops, it is the philosophy of science that plays a role in realizing good scientific ethics. The existence of the philosophy of science aims to restore science in order to continue to encourage people to think and behave wisely and wisely.
References
Abadi, T.W. (2016). Aksiologi:Antara Etika, Moral, dan Estetika. Kanal (Jurnal Ilmu Komunikasi), 4 (2), 187-204
Idris, S., dan Ramly. F. (2016) Dimensi Filsafat Ilmu dalam Diskursus Integrasi Ilmu. Banda Aceh: Darussalam Publishing
Edison & Faturrochman, I. (2020). Pendidikan Sebagai Media Integrasi Agama dan Sains Dalam Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Literasiologi, 3 (1), 177-189.
Makhmudah, S. (2018). Hakikat Ilmi Pengetahuan dalam Perspektif Modern dan Islam. Al Murabbi, 4 (2), 202-217.
Mansur, R. (2017). Filsafat Ilmu Filsafat Idola Masa Depan. Online. https://www.jurnal.yudharta.ac.id
Munib, A. (2015). Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3 Universitas Negeri Semarang
Muhid. (2016). Perananan Filsafat Ilmu Terhadap Pendidikan. Online. Retrivied form https://ejurnal.untag.smd.ac.id
Munib, A. (2015). Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3
Muslih, M. (2016). Integrasi Keilmuan; Isu Mutakhir Filsafat Ilmu. Kalimah: Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam, 14 (2), 245-272.
Ningrat, H.K. (2016). Etika Keilmuan Dan Tanggung Jawab Sosial Ilmuwan (Sebuah Kajian Aksiologis). Biota: Jurnal Tadris IPA Biologi FITK IAIN Mataram, 8 (1),97-117.
Nurroh,S. (2017). Filsafat Ilmu (studi Kasus : Telaah Buku Filsafat Ilmu “Sebuah Pengantar Populer” oleh Jujun S Suriasumantri). Assignment Paper of Filosophy of Geography Science Doctoral Program, Graduate School of Environment Science
Setiawati,R. (2015). Integritas Ilmu dalam Perspektif Pendidikan. Jurnal Penelitian, 9 (2), 295-324.
Suedi. (2016). Pengantar Filsafat Ilmu. Bogor: Penerbit IPB Press Kampus IPB Taman Kencana.
Tohari, M. (2016). Aksiologi: Relasi antara Ilmu Pengetahuan dan kehidupan Umat Manusia (Sebuah Kajian dari Dimensi Filsafat Ilmu). Jurnal Ilmiah Hukum, 2 (1), 21-28
Wilujeng, S.R. (2014). Ilmu dalam Perspektif Filsafat (Suatu Upaya Mengembalikan Ilmu pada Hakikatnya. Humanika, 20 (2), 94-102.
Rahayu, S.W. (2015). Kontribusi Filsafat Ilmu Terhadap Etika Keilmuan Masyarakat Modern. Kanun Jurnal Ilmu Hukum, no 67, th XVII, 534-553.
Rofiq. M.N. (2018). Peranan Filsafat Ilmu Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Online Retrieved from https://ejournal.inafis.ac.id
Sannprayogi, M., dan Chaer, M.T. (2017). Aksiologi Filsafat Ilmu dan Pengembangan Keilmuan. Al Murabbi. 4 (1), 105-120.
Soelaiman, D.A. (2019). Filsafat Ilmu Pengetahuan Perspektif Barat dan Islam. Aceh: Penerbit Bandar Publishing
Suedi. (2016). Pengantar Filsafat Ilmu. Bogor: Penerbit IPB Press Kampus IPB Taman Kencana
Wahyudi, M. (2016). Konstruksi Integralits Ilmu, Teknologi dan Kebudayaan. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 6 (2), 236-249.
Copyright (c) 2021 Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.